Яна Кудряшова

Современный мир постоянно меняется. Время ставит всё новые и новые трудно решаемые проблемы: финансовый кризис, международный терроризм, потепление климата. Не говоря уже о ежедневных вопросах, которые также необходимо эффективно и быстро решать. Несмотря на это система образования не спешит развиваться. Как много-много лет назад, учителя и воспитатели детей учат не мыслить творчески, а запоминать. Больше усваивать готовые решения, нежели пытаться придти к ним самостоятельно. Отсюда появляется основная задача семейного обучения - прививать детям навыки творческого решения задачи. Неспособные понять и объяснить устройство окружающего мира, дети начинают его придумывать. Любая сказка, загадки про животных, песня, рисунок удивляет детское воображение, которое не беднее профессиональных художников и дизайнеров. При всем этом, фантазии ребенка выделяются парадоксальностью. Образы появляются в результате догадок, минуя логику. Это исключительно полезно для настоящего творчества, которое требуется развивать. Так как в фантазии скрывается мощный генератор креативных идей. Требуется оставить место для сказки, какую бы проблему ребенок не решал. Творчество детей наделено специфической особенностью. Особое внимание при занятиях с детьми нужно уделять процессу, а не результатам. То есть при развитии способностей детей важнее непосредственно творческий акт. Очень полезно познакомить малыша с различными техниками лепки, рисования, пения, конструирования и так далее. В конечном итоге, в сложной ситуации дети находят решение благодаря креативности мышления. Не важно - создается ли при этом произведение искусства. Тем не менее, для самих детей результат важнее. В связи с этим нужно отмечать успехи в том или ином деле.